Ideea mi-a venit dupa ce am citit rezumatul unei sedinte din consiliul facultatii mele, unde, ca de obicei, s-au etalat numai problemele existente insa nici o solutie. (in afara de cea ca trebuie sa oblige studentul sa vina mai des la facultate ceea ce e o prostie - nu ajungi nicaieri daca fortezi).
Si uite asa mi-am imaginat un sistem foarte bun zic eu prin care se elimina majoritatea problemelor din ziua de azi.
In primul rand, eu ca universitate as construi o retea nationala de profesori colaboratori. Nu universitari, ci de liceu. Detalii privind numarul lor si locatiile pot fi stabilite in urma unui mic studiu.
Apoi, cu un numar de licee din tara, as incheia un contract de colaborare. Prin acest contract, liceu se angajeaza sa puna la dispozitie sala/sali si laborator pentru efectuarea unui/unor curs(uri) optional(e). Un caz mai concret, fie cu un profesor care preda deja la liceu si este inscris in reteaua nationala, fie cu altul tot din retea dar nu neaparat de acolo, liceul pune la dispozitia elevilor un curs optional de informatica. Aceste va incepe in semestrul 2 al clasei a 10-a, si se va termina o data cu liceu. Numarul de elevi, va fi stabilit ulterior in urma unui studiu.
Scopul: Elevul care urmeaza acest curs optional trebuie ca la finalul lui sa fie bine spre foarte bine pregatit pentru primul an de facultate.
Astfel, prima conditie pentru inscrierea pe unul din locurile subventionate este ca elevul sa fi urmat un liceu aflat in colaborare cu mine (universitatea), sa fi urmat cursul optional, si sa fi obtinut note mai mari de 7 (pe viitor putand mari baremul la 8 pentru o selectie si mai clara).
Prin aceasta prima metoda, se elimina problema cunostintelor slabe a elevilor de liceu care vin nepregatiti la facultate.
Pentru a indrepta si eventualele erori in acordarea notei din cursul optional, pentru a elimina si eventualele favorisme, se va da in continuare examen de admitere la facultate, dar mai greu decat cel de acum. La ora actuala, facultatea nu isi permite sa creasca nivelul de dificultate din simplul motiv ca s-ar trezi cu prea putini studenti.
In cazul putin probabil in care au mai ramas locuri libere la buget , acestea vor putea fie ocupate de orice elev indiferent daca a absolvit sau nu liceu aflat in colaborare, indifere daca a urma sau nu cursul optional, daca obtine o nota buna la examenul (mai dur) de admitere. Pe locurile de la buget aceeasi regula, oricine poate aplica.
Criteriul de departajare pentru elevii veniti din liceu aflat in colaborare va fi reprezentat de media de la cursul obligatoriu de informatica, media de la matematica apoi media finala (liceu + bac).
Pana aici zic eu, s-au rezolvat urmatoarele probleme:
- cunostinte precare dobandinte in liceu
- studenti slab pregatiti care intra totusi pe locuri la buget prin redistribuire
Toate aceste masuri insa, aduc destul de multe batai de cap elevilor si parintilor. Pentru a compensa acest lucru, dar si pentru prestigiul universitatii, as incheia contracte de colaborare cu mari firme de la noi. Noi aproape le garantam o pregatire buna a studentilor, le vom oferi studentilor impulsuri pentru a lucra la internship la firmele respective si in schimb, firmele se obliga ca studentii absolventi de la noi sa fie primii vizati pentru o viitoare angajare.
Prin aceasta masura se rezolva urmatoarele probleme:
- parintele care nu stie la ce liceu sa isi indrume odrasla sa invete va avea o misiune mai usoara. Trimitand-ul la liceul X, care are colaborare cu facultatea mea, poate urma cursul optional respectiv, intra la facultate iar cand o termina are sanse mari de angajare la firme mari sau medii. Cu alte cuvinte, daca copilul vrea si este capabil, poate urma un drum sigur care are o finalitate, nu ca acum unde toata lumea se intreaba "bun, am terminat facultatea, acum ce fac?"
- numarul mare in continua crestere al studentilor care prefera masterul in afara si eventual sa lucreze si sa ramana acolo. Prin aceasta masura putem limita exportul de materie cenusie si sa-l folosim aici, la noi.
Mai mult, dupa un prim ciclu de 3 ani de zile, universitatea poate trage niste concluzii bune, utile, poate avea niste cifre solide pe care sa se bazeze si astfel sa ia masuri profitabile, fie prin cresterea numarului de locuri oferite de facultate, fie prin rafinarea retelei nationale de parteneriat si colaboratori (eliminarea celor cu rezultate slabe de ex), prin cresterea baremului de la cursul optional etc.
Ideile si cazurile le-am gandit pe facultatea de informatica. Pentru altele facultati de profil diferit lucrurile pot sta altfel.
De asemenea prin programe speciale se pot ameliora si situatiile:
- profesorilor in devenire
- cercetarilor.
Ce presupune acest lucru?
Bani in resurse umane si bani in statistica si sondaje. Rezultate in primii 3 ani, dar, mai important, o baza solida pe termen lung care poate duce chiar la atragerea studentilor din afara la noi, si nu invers.
V
